Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV), Covid 19 Pandemisi öncesinde başlayan ve uzun vakittir çalışmalarını yürütmekte olduğu Uzaktan Eğitim Aktifliklerine 27 Ekim’de başladı.
Dezavantajlı bölgelerde yaşayan ilköğretim çağı çocukları için 26 yıldır faaliyetlerini aralıksız sürdüren TEGV’in uzaktan eğitim programlarıyla bugüne kadar 8.823 çocuğa ulaşıldı.
Pandemi sürecinde çocukların her zamankinden daha fazla eğitim takviyesine muhtaçlığı olduğuna inanan Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV), kendilerini Türkiye’deki eğitim sistemine dayanak vermeye adamış eğitim gönüllüleri ile çocuklarıyla çevrimiçi ortamlarda da buluşmanın memnunluğunu yaşıyor.
Uzaktan Eğitim Pedagojisi, Görüntü Konferans araçları kullanma ve Program istekli eğitimini tamamlayan tecrübeli 1.054 TEGV gönüllüsü aktifliklerin başladığı 6 Temmuz’dan günümüze kadar, Türkiye’de 30 kentte, 65 farklı noktada dezavantajlı bölgelerde okuyan ve Covid-19 nedeni ile örgün eğitime devam edemeyen toplam 8.823 sayıda çocuk ile uzaktan eğitim program uygulamalarında yer aldı.
TEGV’in Uzaktan eğitim programları Algo Dijital, Bilim Başı, Sayıların Dünyası, Okuyorum Oynuyorum, Kapalı Hazinem, İngilizce Konuşma Kulübü, Birlikte Öğrenelim ve Allianz Motto Hareket etkinlilerinden oluşuyor.
Uzaktan eğitim programıyla, çocuklar arkadaşları ve tecrübeli TEGV gönüllüleri ile buluşarak bilgilerini tazelerken, faal öğrenme metodları ve oyunlarla keyifli vakit geçiriyor. Uzaktan eğitim programlarını hazırlarken çocukların gelişimsel devirlerine uygun olarak en çok gereksinim duydukları bilişsel, toplumsal ve duygusal marifetleri onların en sevdiği metot ve yaklaşımlarla kazandırmayı amaçlayan TEGV, oyun, keşif, tecrübe ve paylaşımlarla çocukların ve gönüllülerinin çok sevdiği programları yine onlarla buluşturdu.
TEGV tarafından oluşturulan programlar farklı yaş ve sınıf düzeylerine nazaran, 90 dakikalık 9 senkron oturum ve bu oturumları destekleyen asenkron çalışmalardan oluşan harmanlanmış bir modeli kapsıyor. Programları çocukları için ideoloji (P4C), toplumsal duygusal öğrenme, STEM ve sorun temelli öğrenme üzere tesiri bilimsel olarak kanıtlanmış öğrenme yaklaşımları ile hazırlandı.
TEGV tarafından hayata geçirilen Uzaktan Eğitim Programları nitel ve nicel olarak araştırılmış, tüm programların öğrenme ve reaksiyon boyutunda istatistiki olarak manalı tesir bulunmuştur. Veli istekli ve çocuklardan alınan geri bildirimler ayrıyeten çocukların tamamladıkları programlarla ilgili kendilerine olan itimatlarının ve programa ilgilerinin arttığını; maharet geliştirdiklerini ve bu alanlara karşı tasalarının azaldığını göstermiştir.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı
